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网绕装置然的最父亲应敌是缺乏人才更是备卫人才

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2019年11月21日 18:48

一个全班成绩最差的男孩,不是他上课不认真,也不是他贪玩不做作业,而是他根本听不懂老师讲的内容,不管怎么样都靠不了及格。有天他拿着只考了十分的考卷,对同学们说我一定会考上六十分的,当时同学们都很不屑地嘲笑他。可他完全不理会同学们的嘲笑和议论,更加努力学习。别人学习时,他也在学习;别人玩时,他也在学习;别人休息了,他还在学习。他每天花别人几倍的努力来学习。终于功夫不负有心人,他考了四十分,再后来考六十一分。他越发有了信心,继续努力,在毕业考试时,他三科都考了优。看到这,我不禁暗暗地佩服他,在知道自作文http://www.zuowen8.com己智力有欠缺的情况下,面对同学们的嘲笑,他没有放弃,而是继续努力,朝着自己的目标一步一步地前进,这种品质不正是我们大多数人所缺少的吗?


  持一颗美丽的心,捧一卷醉人的书,让缕缕书香浸润心灵。
  ——题 记
  水自有“静若如水”之说,墨自有“墨香悠悠”之道,而饱含水墨风韵的书,它的香又怎能言谈?
  丁香花的香气幽雅而沉静;牡丹花的香气热烈而浓郁;茉莉花的香气清新而明丽……大自然中的植物散发出来的种种芬芳的香气令人沉醉,令人回味……
  但是,在诸多的香味中,有一种香最令我陶醉,甚至沉迷其中不能自拔,进而达到一种一日不闻其香则寝食难安的地步。这种香味既无丁香的幽香沉静,亦无牡丹的馥郁浓烈,更无茉莉的清新沁人,但却别有一番引人遐想的味道。此乃书香。
  拉开书房尘封多日的窗帘,让阳光慢慢爬过窗沿,你是否会闻到一股久久回荡心脾的清香?轻吸一口气,吹去沉淀已久的灰尘,翻开曹雪芹的《红楼梦》,无须阅读文字,仅仅嗅嗅它的墨香,便能在一瞬间感悟到历史的变迁、人世的沧桑。多愁善感的林黛玉,一个倾城倾国的美人坯子,竟落了个“是非成败转头空”的下场。痴痴呆呆的宝玉,一个像通灵宝玉般的纯真少年,却生在了如此高的深墙——贾府里……回过头,似乎真的做了个唯美忧伤的“红楼梦”书香,让感动蔓延,穿越时间的距离。感动,让心灵美丽。
  转过头,又是一本本书扑入眼帘,一缕缕书香立刻开始在自己的生命里蔓延、飘散开来。《心田上的百合》仍在绽放。无数次的花开花落,太多次的凋零与绽放,但坚定的信念始终没被世俗红尘淹没,清晰而又明朗。那朵百合仍然绽放在遥远幽静的荒原中,依旧绽放在那行色匆匆的人群中,依旧绽放在我们的心田,永不凋零,永不言弃。《青铜葵花》中的兄妹俩仍在那片芦苇荡里相依相随,演绎着人间的大美至爱。慈爱的奶奶、忠实的老牛、高悬的纸灯笼、迷人的冰项链等让你沉醉,那些情节,如花瓣在碧空下随清风纷纷扬扬。《草房子》那金色的光芒还闪烁在静静的大河旁,顽皮的桑桑,秃顶的陆鹤,坚强的杜小康以及柔弱、文静的纸月……从他们身上我感受到一种震撼人心的力量:善良、尊严、顽强,这一切的一切都散发着人性之美的光辉,不断地撞击着我们的心扉。书香轻拂沁心灵,淡淡书香正是打开我们心灵的钥匙,清理着我们被尘世蒙垢的心灵。
  转身轻掩房门,任书香牵引着自己的思绪飞扬。远离城市的喧嚣,抛开学习的压力,给自己的心灵一瓣书香,让自己拥有一份不老的青春!
  (指导老师:佟祥和)金正勋

春天,东北的田野是绿色的。从高处望下来,它绿得像一块无暇的翡翠。它像一个快乐的小男孩,一起同那些孩子一起玩捉迷藏、躲猫猫、跑跑抓、跳皮筋……有的孩子还跑到田野中间的那一条小河里一起耍水,抓小鱼,一片欢声笑语!那一条小河把田野分割成两半,一半是我们家的,另一半是我们邻居李家的。


  又是一个暑假,这个暑假与以往不同de是我参加了南方旅行社组织de青岛夏令营。在夏令营中发生了很多令我难忘的事,而抓螃蟹是最令我乐在其中的。
  这天下午,我们在大海上参观完渔夫们捕鱼后,导游带领我们回到了旅游车上,待我们都坐好之后,向我们宣布了下一件事:“各位同学,刚刚看完渔夫们捕鱼,是不是感觉意犹未尽呢?接下来,我们要自己动手去刘家湾抓螃蟹……”还没等导游说完话,bian听见车里爆发出一阵阵的欢呼声。
  车开了大概一个多小时,终于来到了刘家湾的海滩上,导游给我们每人发了一只小红桶和一把小铲子,抓螃蟹之旅开始了。
  一看见这美丽的海滩,我便忍不住心中的激动,立马脱下了鞋子冲了过去。海滩上的沙子细极了,脚踩在上面十分舒服,凉爽的海风不时迎面袭来,令我由于长时间坐车而烦躁不已的心顿时舒畅了许多。
  海滩上最引人注目的还是那一个个的小孔。我想起导游在车上说过,螃蟹经常在海滩上打洞来隐cang自己,想来这应该是螃蟹打的洞吧。想到这er,我便赶忙拿起小铲子朝一个洞口铲去,再把沙子拨开,只见一只螃蟹从洞中跑了出来,就在我一愣神儿的当儿,这只螃蟹就跑得没影了。之后,我调整了一下策略,便继续寻找“猎物”。又看见了一个洞,一铲,一拨,“哈哈”,又一只小螃蟹跑了出来,这次我可没再给它任何机会,快速伸出手抓住了它,然后往桶中一丢。“哈哈”,我抓住了第一只螃蟹,看着它,心中不禁涌上一股喜悦之情。一时,我竟控制不住心中的激动喊出了声:“哈哈,我抓到螃蟹了!”声音之大惹得旁边的游客都对我投来了异样的目光。有了这次成功的经验,后面我抓的螃蟹越来越多,不一会儿,就装满了整只桶,再看看其他同学的成果也不错,我们互相翻看着“胜利果实”,还不忘交流几句抓螃蟹的经验,不知不觉,已经到了返程的时间了。
  最后,出于保护动物、保护生态的想法,我还是把这些辛苦抓来的螃蟹都放生了,因为我觉得这些可爱的生命应该属于大自然,尽管有些peng友不理解,可是我抓螃蟹图的就是一个乐。
  (指导老师:郭春根)金正勋
  为了喝上自酿的葡萄酒,爸爸买回了三筐新鲜的葡萄。一颗颗紫色的葡萄聚在一起,就像一群调皮的小娃娃。
  我先把它们领到水龙头下冲澡,它们就相互推着、挤着、闹着。一xie娃娃还离开伙伴,咧开大嘴在水里不停地笑。
  洗完澡后,我把一队队的娃娃牵到篮筐的边沿上,把落单的娃娃集中在平底的bo箕里。它们一个个亮出自己的笑脸,似乎在比谁最漂亮。
  葡萄晾得差不多了,接下来就是最美妙的“挤葡萄”了。
  我小心地拿起一串葡萄,轻轻地挤压着,这些胖乎乎的jia伙很有弹性,稍一yong力,薄薄的皮里就jian出一串水花,像小小的喷泉,泉水从手指缝里冒出,感觉凉凉的,痒痒的。
  再一用力,果肉就从皮中鱼贯而出,它们像一颗颗晶莹剔透的水晶,安静地躺在容器里,还有几个不听话的家伙,滑溜溜的,害我拿了几次也拿不住,我一急,手上的力道也不自觉地大了,就听“噗”的一声,果汁连同bu分果肉全部溅到了我的脸上,我伸出舌头舔了舔唇边,那甜蜜的滋味立刻涌入心田。
  我们全家就这么忙活了一小天,终于大功告成了,看着几大缸子和着白砂糖的葡萄静静地立着,四溢的酒香仿佛正飘飘而来。爸爸妈妈告诉我,要想喝到自己亲手酿的葡萄美酒还得一段时间,要我耐心等待。我于是开始期待着有一天,到那时,我们全家会端着亲手酿的美酒,共同享受劳动带给我们的幸福。
  (指导老师:曾艳红)

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  耳畔不经意间飘过徐小凤那充满浓浓情意的歌声——“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,声音柔中有刚,轻而易举地撞开了我记忆的闸门。我的思绪不由自主地被拉回到从前,我仿佛又回到了陪伴我走过小学六年美好时光的数学老师——郭老师身边。
  郭老师,虽然您已经40多岁了,但您的精神仍然是那样饱满,全身充满了活力。您那双微微凹陷的大眼睛澄澈透明,仿佛能看透一切。
  郭老师,您是一位非常细心的老师。记得五年级时,您推荐我参加县区数学选拔竞赛。听到这个好消息,我激动得无以言表。虽然我在班里数学成绩不错,但毕竟是第一次参加这样的竞赛,心里还是有点儿忐忑不安,甚至晚上做梦都是参加数学竞赛的事情。比赛的日子一天天临近,我仿佛听到了它越来越响亮的脚步声。而我的内心却仿佛被一块巨石压着,喘不过气来。比赛前一天,细心的您发觉我情绪异常,轻轻地走到我身边,对脸色有些惨白的我说:“不必过于紧张,把它当作平时的一次小测验,细心答题就是了。”您用手轻轻抚摩着我的头,冲我甜甜地微笑。一缕阳光照在您身上,我发现您就像下凡的仙女一样,那么美丽善良。此时的我如释重负,下定决心一定要勇敢地面对第二天的数学竞赛,争取考出好成绩,不辜负您的厚望。
  我时刻铭记您的教诲,考试时细心做题,认真检查,最终我获得了第二名的好成绩。但我深知我的成功和您无微不至的关心是分不开的,在这里,我要真诚地感谢您!
  郭老师,您还是一位非常有责任心的老师。每次我们做完作业,您都极为认真地批改,当我们有不会的习题或没弄清的知识点,您都一遍又一遍不厌其烦地给我们讲解,直到我们理解为止。正是因为有了像您这样的好老师,我们班的数学成绩才始终稳居年级第一。
  郭老师,您就像那绵绵春雨,滋润了我们干涸的心田;您就像那耀眼的明灯,照亮了我们前行的漫漫长路。
  感谢有您,我敬爱的郭老师!
  (指导老师:齐培赞)金正勋

“做噩梦了吧,别害怕。”您答非所问,只是贴心地拭去我额头因噩梦而滑出的冷汗。您手中的扇子并没有停止舞动,像一个活蹦乱跳的小精灵,灵巧地扭动着身子。

我鼻头一酸,努力睁大眼睛,怕眼泪不争气地滑落,让您又日甚一日地担心我。我默默地凝望着您那不再澄澈的双眼,不再白皙的双手,不再挺直的腰板,我终于知道了您的辛苦,您的贴心,我看在眼里,疼在心里。

金正勋
  一个人坐在床边发呆,窗外梧桐树上几只小鸟在唱着动人的歌,风轻轻地吹,吹落了花瓣,吹走了露珠,吹乱了我的思绪。闭上双眼,再次回忆起那令我心烦的一幕:老师难以抉择的表情,与祁某相对无语的紧张以及那可气的分数。事情其实很简单,数学竞赛成绩出来了,我与祁某的分数完全相同,但只剩下一个名额,选我,还是选他?老师实在不知如何是好,让我们回家和父母商量。爸爸出差,妈妈微笑着说:“花儿,你的选择就是妈妈的选择。”天哪!没有人给我答案,我怎么办?
  想到这儿,我身心疲惫,躺在了床上,或许是音乐太悠扬,不知不觉,我进入了梦乡……蒙眬的视线终于清晰了,我来到了一片桃花源般的胜地,沉稳的高山,灵动的溪水,无边的田野,静谧的树林,几只飞鸟掠过碧空,一群野鸭在池塘中嬉戏。我的心情平和了许多,慢慢地向前走去。一阵风轻轻拂过,枫树上悠然落下一片叶子,我捡起它,叹了口气,这时,枫叶竟开口了:“姑娘,何须叹息?我的一生就是如此,绚烂过后,飘落大地。我的生命虽然短暂,但为了这棵枫树,我必须选择死亡。”我点了点头,起身,继续前行。我想,枫叶,选择他人。我呢?正在此时,夜幕已然降临,抬头一望,一颗流星划过天际,但我并没有许愿,又一次叹了口气。突然,天空中传来一个声音:“姑娘,何须叹息?尽管我只停留几秒钟,但我相信人们不会忘记我这永恒的、短暂的美。虽然我转瞬即逝,但我承载了无数人的美丽心愿,这对我来说比生命宝贵得多。”流星也选择了他人。一个人的一生不在长短,而在质量。选择自我,得到的无非是短暂的成功,如果选择了他人,得到的则是大家永恒的感动。奖状不过是一张带字的纸,而朋友之间的友谊是春天的清风、夏日的细雨、秋天的落叶、冬日的飘雪、一杯醇香四溢的美酒、一封爱意浓浓的信笺……
  “咚、咚……”我被一阵敲门声拉回了现实世界,原来是妈妈。“花儿,想好了吗?”我回送妈妈一个灿烂的微笑,大声道:“想好了!”
  (指导老师:杨传勤)

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【<】【b】【r】【>】【 】【 】【很】【多】【同】【学】【说】【,】【我】【的】【作】【文】【交】【代】【清】【楚】【了】【事】【件】【的】【要】【素】【和】【来】【龙】【去】【脉】【,】【叙】【说】【虽】【多】【可】【就】【是】【不】【见】【生】【动】【;】【或】【者】【总】【是】【三】【言】【两】【语】【就】【写】【完】【了】【,】【没】【有】【更】【多】【的】【语】【言】【来】【表】【现】【。】【其】【问】【题】【在】【于】【写】【作】【的】【角】【度】【是】【在】【叙】【说】【事】【件】【而】【不】【是】【叙】【说】【故】【事】【。】【那】【么】【,】【从】【现】【在】【起】【,】【把】【事】【件】【当】【故】【事】【写】【,】【也】【许】【会】【大】【有】【收】【获】【,】【这】【里】【我】【给】【同】【学】【们】【三】【点】【建】【议】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【【】【片】【段】【呈】【现】【】】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【片】【段】【一】【:】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【烈】【日】【照】【耀】【下】【的】【校】【园】【,】【泛】【着】【点】【点】【白】【光】【,】【十】【几】【辆】【自】【行】【车】【横】【七】【竖】【八】【地】【立】【在】【地】【上】【,】【像】【是】【与】【我】【同】【舞】【,】【与】【我】【共】【享】【烈】【日】【的】【“】【恩】【惠】【”】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【不】【好】【,】【有】【人】【过】【来】【了】【。】【丢】【人】【的】【时】【候】【到】【了】【,】【我】【急】【忙】【低】【下】【头】【,】【听】【着】【鞋】【跟】【碰】【地】【的】【声】【音】【由】【远】【及】【近】【,】【再】【由】【近】【及】【远】【。】【也】【许】【是】【太】【阳】【太】【毒】【,】【也】【许】【是】【自】【尊】【心】【作】【怪】【。】【我】【的】【脸】【热】【辣】【辣】【的】【,】【浑】【身】【出】【了】【汗】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【又】【是】【一】【阵】【鞋】【跟】【与】【地】【面】【接】【触】【的】【声】【音】【。】【我】【再】【抬】【头】【望】【去】【,】【竟】【然】【是】【两】【位】【妙】【龄】【少】【女】【,】【穿】【着】【一】【身】【的】【素】【白】【。】【我】【翘】【着】【眼】【皮】【,】【目】【送】【两】【位】【天】【使】【出】【了】【校】【门】【。】【唉】【,】【什】【么】【时】【候】【能】【像】【她】【们】【一】【样】【自】【由】【自】【在】【、】【内】【心】【无】【牵】【挂】【地】【走】【在】【路】【上】【。】【烈】【日】【晒】【得】【我】【整】【个】【人】【像】【要】【熔】【化】【了】【一】【样】【,】【汗】【水】【不】【时】【顺】【着】【脸】【颊】【流】【下】【,】【口】【也】【干】【,】【舌】【也】【燥】【,】【真】【想】【拥】【抱】【一】【缸】【水】【。】【我】【无】【力】【地】【垂】【下】【头】【,】【忽】【然】【看】【见】【一】【只】【蚂】【蚁】【在】【地】【上】【爬】【,】【越】【爬】【越】【大】【,】【似】【乎】【背】【上】【驮】【着】【一】【摞】【书】【,】【两】【只】【牙】【越】【长】【越】【长】【,】【像】【要】【吃】【人】【似】【的】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【—】【—】【习】【作】【《】【罚】【站】【的】【感】【觉】【》】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【片】【段】【二】【:】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【怎】【么】【办】【?】【正】【在】【大】【家】【束】【手】【无】【策】【的】【时】【候】【,】【同】【学】【A】【自】【告】【奋】【勇】【地】【爬】【到】【树】【上】【去】【取】【足】【球】【。】【他】【要】【一】【个】【同】【学】【顶】【着】【他】【,】【使】【出】【浑】【身】【解】【数】【,】【爬】【上】【了】【那】【粗】【壮】【得】【不】【能】【用】【手】【合】【抱】【的】【树】【干】【,】【凭】【借】【他】【的】【机】【灵】【和】【勇】【敢】【,】【终】【于】【慢】【慢】【地】【攀】【到】【了】【那】【个】【卡】【着】【足】【球】【的】【树】【杈】【上】【,】【把】【那】【个】【“】【沦】【陷】【”】【在】【树】【上】【的】【足】【球】【解】【救】【出】【来】【了】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【同】【学】【们】【欢】【呼】【雀】【跃】【,】【抱】【着】【失】【而】【复】【得】【的】【足】【球】【,】【一】【窝】【蜂】【似】【的】【跑】【到】【一】【边】【踢】【球】【去】【了】【。】【谁】【也】【没】【有】【向】【A】【同】【学】【道】【声】【谢】【,】【任】【由】【他】【一】【个】【人】【孤】【单】【单】【地】【留】【在】【树】【上】【。】【可】【怜】【的】【A】【小】【心】【翼】【翼】【地】【从】【树】【上】【慢】【慢】【往】【下】【溜】【,】【经】【过】【那】【段】【粗】【壮】【的】【树】【干】【的】【时】【候】【,】【差】【点】【儿】【没】【摔】【一】【大】【跤】【。】【他】【下】【来】【时】【早】【已】【筋】【疲】【力】【尽】【,】【靠】【着】【树】【根】【坐】【下】【,】【像】【个】【被】【人】【遗】【忘】【的】【伤】【员】【。】【那】【边】【踢】【足】【球】【的】【欢】【乐】【声】【不】【时】【传】【来】【,】【他】【却】【微】【闭】【着】【眼】【睛】【一】【动】【不】【动】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【—】【—】【习】【作】【《】【解】【救】【足】【球】【》】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【片】【段】【三】【:】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【大】【家】【别】【挤】【,】【排】【好】【队】【。】【”】【售】【票】【员】【扯】【着】【嗓】【子】【喊】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【下】【着】【雨】【呢】【!】【大】【家】【能】【不】【急】【?】【我】【心】【里】【嘀】【咕】【着】【,】【我】【对】【售】【票】【员】【的】【服】【务】【态】【度】【颇】【为】【不】【满】【,】【头】【也】【扭】【了】【个】【方】【向】【,】【不】【愿】【看】【她】【那】【副】【令】【人】【厌】【恶】【的】【嘴】【脸】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【前】【面】【有】【水】【,】【小】【心】【别】【摔】【着】【。】【”】【我】【循】【声】【望】【去】【,】【一】【对】【老】【夫】【妇】【,】【相】【互】【挽】【着】【,】【挽】【得】【很】【紧】【,】【两】【双】【脚】【慢】【慢】【地】【在】【地】【上】【挪】【动】【,】【妇】【人】【一】【双】【小】【脚】【不】【好】【使】【,】【每】【走】【上】【一】【步】【,】【总】【要】【停】【下】【来】【喘】【口】【气】【,】【老】【伴】【就】【耐】【心】【地】【等】【着】【她】【,】【两】【个】【人】【微】【笑】【对】【视】【着】【。】【他】【们】【以】【同】【样】【的】【旋】【律】【挪】【动】【着】【,】【慢】【慢】【的】【,】【但】【又】【是】【轻】【松】【的】【。】【似】【乎】【谁】【也】【不】【愿】【抢】【先】【一】【步】【,】【谁】【也】【不】【愿】【离】【开】【对】【方】【。】【一】【根】【拐】【杖】【也】【就】【成】【了】【他】【们】【共】【同】【的】【支】【点】【。】【二】【老】【的】【目】【光】【几】【乎】【是】【平】【行】【的】【,】【远】【方】【就】【是】【他】【们】【的】【交】【点】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【恐】【怕】【,】【那】【份】【坚】【定】【是】【大】【雨】【所】【不】【能】【动】【摇】【的】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【—】【—】【习】【作】【《】【瞬】【间】【的】【美】【》】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【【】【写】【法】【提】【炼】【】】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【一】【)】【不】【拒】【绝】【小】【事】【,】【写】【出】【小】【事】【的】【情】【趣】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【泰】【山】【不】【让】【土】【壤】【,】【故】【能】【成】【其】【大】【;】【河】【海】【不】【择】【细】【流】【,】【故】【能】【就】【其】【深】【”】【。】【写】【作】【文】【也】【是】【一】【样】【,】【不】【要】【拒】【绝】【写】【小】【事】【,】【小】【事】【是】【我】【们】【生】【活】【的】【主】【色】【调】【,】【将】【其】【写】【出】【情】【趣】【来】【,】【更】【容】【易】【出】【彩】【。】【如】【片】【段】【一】【中】【,】【作】【者】【便】【将】【“】【罚】【站】【”】【这】【一】【生】【活】【中】【普】【通】【的】【现】【象】【,】【写】【得】【情】【节】【异】【常】【精】【彩】【,】【感】【受】【丰】【富】【、】【深】【刻】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【二】【)】【别】【想】【太】【简】【单】【,】【写】【出】【事】【情】【的】【变】【化】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【虽】【是】【小】【事】【,】【普】【通】【平】【凡】【,】【但】【写】【作】【的】【时】【候】【不】【要】【把】【故】【事】【想】【得】【太】【过】【简】【单】【。】【多】【想】【细】【节】【变】【化】【,】【多】【想】【情】【节】【波】【折】【。】【例】【如】【在】【《】【解】【救】【足】【球】【》】【中】【,】【作】【者】【将】【“】【足】【球】【被】【踢】【到】【树】【上】【,】【大】【家】【想】【办】【法】【把】【球】【弄】【下】【来】【”】【这】【样】【一】【个】【平】【常】【琐】【事】【,】【写】【得】【丰】【富】【生】【动】【、】【饶】【有】【情】【趣】【。】【当】【大】【家】【发】【现】【足】【球】【落】【在】【树】【杈】【上】【,】【束】【手】【无】【策】【时】【,】【先】【是】【一】【个】【同】【学】【自】【告】【奋】【勇】【爬】【树】【取】【球】【,】【接】【着】【便】【详】【细】【描】【绘】【了】【“】【爬】【树】【取】【球】【”】【这】【一】【细】【节】【。】【通】【过】【细】【腻】【的】【描】【写】【,】【使】【得】【情】【节】【一】【波】【三】【折】【,】【富】【有】【层】【次】【感】【,】【字】【里】【行】【间】【充】【满】【着】【生】【活】【的】【乐】【趣】【,】【可】【谓】【“】【扣】【人】【心】【弦】【,】【妙】【趣】【横】【生】【”】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【三】【)】【多】【角】【度】【表】【现】【,】【放】【大】【故】【事】【的】【细】【节】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【事】【件】【向】【故】【事】【转】【化】【,】【从】【而】【变】【得】【生】【动】【和】【丰】【富】【,】【不】【能】【靠】【语】【言】【的】【赘】【述】【,】【而】【是】【要】【靠】【多】【角】【度】【的】【表】【现】【。】【简】【而】【言】【之】【,】【就】【是】【将】【事】【件】【中】【某】【个】【点】【放】【大】【,】【于】【细】【微】【之】【处】【显】【精】【神】【。】【以】【表】【现】【人】【物】【为】【例】【,】【细】【节】【描】【写】【可】【以】【从】【环】【境】【氛】【围】【、】【肖】【像】【、】【服】【饰】【、】【语】【言】【、】【动】【作】【、】【神】【态】【及】【作】【者】【感】【悟】【等】【角】【度】【来】【表】【现】【,】【如】【片】【段】【三】【中】【作】【者】【在】【刻】【画】【一】【对】【老】【夫】【妇】【相】【互】【搀】【扶】【上】【车】【的】【情】【景】【时】【,】【注】【重】【从】【以】【下】【角】【度】【来】【表】【现】【:】【一】【是】【雨】【天】【拥】【挤】【不】【堪】【的】【上】【车】【氛】【围】【;】【二】【是】【“】【我】【”】【着】【急】【的】【心】【理】【活】【动】【;】【三】【是】【主】【人】【公】【关】【爱】【的】【语】【言】【、】【和】【谐】【的】【动】【作】【、】【默】【契】【的】【微】【笑】【。】【通】【过】【这】【些】【细】【节】【的】【描】【绘】【,】【再】【加】【上】【作】【者】【精】【当】【的】【议】【论】【,】【瞬】【间】【的】【美】【就】【在】【读】【者】【心】【中】【定】【格】【了】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【在】【放】【大】【故】【事】【的】【细】【节】【时】【,】【我】【们】【可】【以】【从】【以】【下】【几】【个】【方】【面】【切】【入】【:】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【1】【.】【趣】【味】【点】【,】【在】【最】【具】【有】【情】【趣】【处】【写】【好】【细】【节】【。】【如】【《】【解】【救】【足】【球】【》】【就】【在】【解】【救】【卡】【在】【树】【杈】【上】【的】【足】【球】【的】【过】【程】【上】【用】【足】【了】【文】【字】【,】【精】【彩】【动】【人】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【2】【.】【独】【特】【点】【,】【在】【与】【众】【不】【同】【处】【、】【个】【性】【显】【示】【处】【写】【好】【细】【节】【。】【写】【人】【的】【文】【章】【多】【是】【如】【此】【,】【最】【具】【个】【性】【的】【特】【征】【总】【是】【用】【笔】【之】【处】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【3】【.】【动】【情】【点】【,】【于】【情】【到】【深】【处】【写】【好】【细】【节】【。】【如】【一】【个】【同】【学】【写】【外】【出】【打】【工】【的】【表】【姐】【回】【乡】【成】【亲】【后】【的】【离】【别】【:】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【什】【么】【?】【芳】【姐】【姐】【明】【天】【就】【要】【走】【了】【?】【”】【听】【到】【这】【个】【消】【息】【,】【犹】【如】【一】【个】【晴】【天】【霹】【雳】【,】【我】【整】【个】【人】【都】【蒙】【了】【,】【芳】【姐】【姐】【才】【回】【来】【几】【天】【呀】【,】【这】【么】【快】【就】【要】【离】【开】【我】【了】【,】【为】【什】【么】【?】【分】【开】【了】【那】【么】【久】【,】【好】【不】【容】【易】【见】【上】【一】【面】【,】【还】【没】【玩】【得】【尽】【兴】【,】【为】【什】【么】【又】【要】【离】【别】【了】【呢】【?】【她】【不】【是】【说】【过】【喜】【欢】【这】【个】【小】【村】【庄】【,】【喜】【欢】【和】【我】【们】【一】【起】【疯】【,】【喜】【欢】【给】【我】【扎】【小】【辫】【的】【吗】【?】【那】【为】【什】【么】【还】【要】【离】【开】【?】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【她】【有】【了】【自】【己】【的】【新】【家】【呀】【。】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【那】【她】【什】【么】【时】【候】【回】【来】【?】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【或】【许】【今】【年】【过】【年】【,】【也】【或】【许】【还】【要】【过】【几】【年】【吧】【!】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【这】【时】【,】【我】【的】【心】【空】【空】【的】【,】【得】【不】【到】【一】【个】【准】【确】【的】【回】【答】【,】【意】【味】【着】【一】【个】【等】【待】【的】【期】【限】【也】【没】【有】【,】【只】【觉】【得】【有】【什】【么】【东】【西】【堵】【在】【我】【的】【喉】【咙】【,】【什】【么】【话】【也】【说】【不】【出】【来】【了】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【一】【个】【人】【怕】【的】【不】【是】【等】【待】【,】【而】【是】【“】【等】【待】【的】【期】【限】【也】【没】【有】【”】【,】【因】【此】【,】【作】【者】【的】【心】【是】【空】【空】【的】【,】【“】【无】【言】【”】【便】【是】【情】【感】【的】【高】【潮】【:】【此】【时】【无】【声】【胜】【有】【声】【。】【、】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【巧】【学】【小】【贴】【士】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【录】【音】【记】【忆】【法】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【所】【谓】【录】【音】【记】【忆】【法】【是】【指】【主】【要】【依】【靠】【耳】【朵】【和】【嘴】【巴】【进】【行】【记】【忆】【的】【方】【法】【。】【这】【种】【方】【法】【具】【体】【是】【指】【自】【己】【录】【制】【磁】【带】【,】【再】【反】【复】【听】【自】【己】【的】【录】【音】【,】【录】【音】【时】【如】【果】【所】【记】【忆】【的】【问】【题】【有】【正】【确】【答】【案】【,】【也】【可】【预】【留】【足】【够】【回】【答】【问】【题】【的】【时】【间】【,】【然】【后】【把】【正】【确】【答】【案】【也】【录】【入】【。】【听】【录】【音】【的】【时】【候】【连】【答】【案】【一】【起】【听】【,】【这】【样】【效】【果】【会】【更】【显】【著】【。】金正勋【<】【p】【>】【记】【得】【那】【时】【我】【才】【八】【岁】【,】【姐】【姐】【十】【一】【岁】【。】【暑】【假】【时】【我】【们】【总】【在】【奶】【奶】【家】【玩】【,】【天】【热】【得】【像】【烤】【箱】【,】【就】【算】【是】【开】【足】【了】【空】【调】【依】【旧】【是】【那】【样】【闷】【热】【,】【仿】【佛】【要】【把】【我】【们】【烤】【化】【了】【。】【奶】【奶】【的】【冰】【箱】【总】【备】【着】【满】【满】【的】【冰】【棍】【,】【因】【为】【我】【们】【全】【家】【人】【都】【爱】【吃】【冰】【棍】【,】【特】【别】【是】【我】【和】【姐】【姐】【。】【我】【们】【俩】【一】【次】【就】【能】【干】【掉】【几】【根】【冰】【棍】【,】【为】【了】【防】【止】【我】【们】【俩】【吃】【得】【太】【多】【,】【妈】【妈】【规】【定】【我】【每】【天】【只】【能】【吃】【一】【根】【冰】【棍】【儿】【,】【由】【奶】【奶】【看】【守】【冰】【箱】【。】【这】【对】【于】【我】【来】【说】【可】【是】【一】【种】【折】【磨】【。】【<】【/】【p】【>】

金正勋:宗亚跨界SUV扦混版官图颁布匹架设1.6L伸擎

【<】【b】【r】【>】【 】【 】【父】【亲】【从】【小】【就】【有】【一】【个】【心】【愿】【—】【—】【考】【上】【大】【学】【。】【但】【在】【那】【穷】【得】【连】【饭】【都】【吃】【不】【饱】【的】【年】【代】【,】【父】【亲】【的】【心】【愿】【变】【成】【了】【永】【远】【的】【梦】【幻】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【只】【初】【中】【毕】【业】【的】【父】【亲】【成】【了】【一】【位】【面】【朝】【黄】【土】【背】【朝】【天】【的】【农】【民】【。】【生】【活】【的】【艰】【辛】【与】【坎】【坷】【使】【他】【的】【心】【愿】【更】【加】【牢】【固】【地】【留】【驻】【在】【心】【底】【,】【只】【不】【过】【他】【再】【没】【有】【机】【会】【去】【实】【现】【了】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【于】【是】【,】【父】【亲】【把】【他】【的】【心】【愿】【寄】【托】【在】【了】【女】【儿】【的】【身】【上】【,】【他】【希】【望】【女】【儿】【能】【完】【成】【他】【的】【大】【学】【梦】【。】【因】【此】【父】【亲】【对】【我】【的】【学】【业】【十】【分】【关】【心】【,】【也】【对】【我】【要】【求】【十】【分】【严】【格】【。】【每】【次】【,】【我】【捧】【回】【金】【灿】【灿】【的】【奖】【状】【,】【父】【亲】【脸】【上】【被】【流】【逝】【的】【岁】【月】【划】【出】【的】【道】【道】【皱】【纹】【才】【会】【舒】【展】【,】【那】【被】【生】【活】【的】【重】【担】【压】【弯】【的】【脊】【背】【才】【会】【挺】【直】【—】【—】【那】【是】【父】【亲】【少】【有】【的】【骄】【傲】【神】【态】【。】【当】【我】【成】【绩】【不】【理】【想】【时】【,】【我】【分】【明】【看】【见】【父】【亲】【捧】【着】【我】【成】【绩】【单】【的】【手】【在】【不】【知】【所】【措】【地】【指】【指】【点】【点】【,】【目】【光】【中】【隐】【藏】【着】【悲】【伤】【与】【失】【望】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【随】【着】【年】【龄】【的】【增】【长】【,】【那】【张】【脸】【、】【那】【脊】【背】【、】【那】【双】【手】【、】【那】【眼】【神】【日】【渐】【清】【晰】【地】【刻】【在】【我】【的】【心】【中】【,】【印】【在】【我】【的】【脑】【海】【里】【,】【如】【一】【根】【无】【形】【的】【鞭】【子】【,】【时】【刻】【鞭】【策】【着】【我】【不】【断】【进】【取】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【当】【繁】【重】【的】【作】【业】【压】【得】【我】【喘】【不】【过】【气】【来】【,】【当】【书】【山】【题】【海】【折】【磨】【得】【我】【筋】【疲】【力】【尽】【时】【,】【是】【父】【亲】【的】【心】【愿】【、】【父】【亲】【的】【身】【影】【在】【支】【撑】【着】【我】【,】【再】【累】【也】【不】【会】【停】【下】【求】【知】【的】【脚】【步】【;】【当】【考】【试】【的】【失】【败】【如】【风】【暴】【一】【次】【次】【无】【情】【地】【吹】【打】【我】【自】【信】【的】【帆】【时】【,】【是】【父】【亲】【的】【心】【愿】【,】【父】【亲】【的】【笑】【脸】【在】【鼓】【励】【着】【我】【,】【即】【使】【困】【难】【再】【多】【,】【也】【要】【扬】【帆】【起】【航】【,】【去】【追】【寻】【彼】【岸】【的】【梦】【想】【;】【当】【夜】【以】【继】【日】【、】【年】【复】【一】【年】【的】【学】【习】【生】【活】【使】【我】【厌】【倦】【时】【,】【是】【父】【亲】【的】【心】【愿】【、】【父】【亲】【的】【眼】【神】【在】【激】【励】【着】【我】【,】【哪】【怕】【十】【年】【寒】【窗】【再】【苦】【,】【路】【途】【再】【远】【也】【要】【坚】【持】【到】【最】【后】【,】【决】【不】【放】【弃】【!】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【如】【今】【,】【父】【亲】【的】【心】【愿】【也】【成】【了】【我】【最】【大】【的】【心】【愿】【。】【我】【也】【更】【加】【清】【楚】【地】【认】【识】【到】【自】【己】【肩】【负】【的】【重】【担】【。】【我】【不】【能】【让】【那】【饱】【经】【沧】【桑】【的】【父】【亲】【的】【脸】【写】【满】【忧】【伤】【,】【不】【能】【让】【那】【充】【满】【期】【盼】【的】【心】【失】【望】【,】【更】【不】【能】【让】【那】【弯】【曲】【的】【脊】【背】【继】【续】【被】【生】【活】【的】【艰】【辛】【摧】【残】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【父】【亲】【,】【请】【您】【相】【信】【,】【女】【儿】【的】【肩】【膀】【已】【不】【再】【脆】【弱】【,】【我】【会】【勇】【敢】【地】【肩】【负】【起】【未】【来】【的】【重】【担】【,】【载】【着】【我】【们】【两】【个】【人】【的】【心】【愿】【,】【在】【知】【识】【的】【海】【洋】【里】【乘】【风】【破】【浪】【,】【在】【人】【生】【的】【道】【路】【上】【信】【步】【向】【前】【!】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【点】【 】【 】【评】【:】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【谁】【都】【有】【自】【己】【的】【心】【愿】【,】【谁】【都】【希】【望】【实】【现】【自】【己】【的】【心】【愿】【。】【小】【作】【者】【的】【心】【愿】【就】【是】【父】【亲】【的】【心】【愿】【—】【—】【考】【取】【理】【想】【的】【大】【学】【,】【实】【现】【父】【亲】【的】【梦】【,】【实】【现】【自】【己】【的】【人】【生】【理】【想】【。】【文】【章】【用】【细】【腻】【的】【笔】【触】【展】【示】【了】【父】【亲】【对】【女】【儿】【学】【业】【的】【关】【心】【,】【也】【真】【切】【地】【再】【现】【了】【父】【亲】【的】【心】【愿】【对】【女】【儿】【的】【巨】【大】【影】【响】【。】【读】【着】【这】【篇】【文】【章】【,】【我】【们】【似】【乎】【可】【以】【看】【见】【一】【个】【父】【亲】【手】【捧】【女】【儿】【奖】【状】【时】【的】【开】【心】【笑】【脸】【,】【也】【似】【乎】【可】【以】【看】【见】【一】【个】【女】【孩】【儿】【在】【深】【夜】【灯】【光】【下】【苦】【学】【的】【身】【影】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【指】【导】【老】【师】【:】【李】【 】【辉】【 】【杨】【春】【华】【)】

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